一、剪纸寄哀思，艺心承英雄
一把剪刀，一张红纸，串联起革命岁月的记忆；一双小手，一颗初心，定格下英烈不朽的容颜。今天，王珊珊老师为四年级同学们带来了一堂别开生面的美术课——《海南革命烈士头像剪纸》，将红色教育与传统艺术、现代美学巧妙融合，让课堂成为传承红色基因、感受艺术魅力的生动载体。
课堂伊始，王珊珊老师便将精心准备的英雄烈士图片逐一展示在屏幕上。画面中，革命先辈们眼神坚定而执着，仿佛穿越了岁月的长河，正向同学们诉说着那段艰苦卓绝的琼崖革命岁月。其中有一位全班所有同学都知晓的革命烈士——王国兴同志，同学们对这些革命烈士肃然起敬，也为后续的剪纸创作奠定了情感基础。随后，王老师话锋一转，带领大家从红色记忆走进传统艺术的殿堂，介绍剪纸艺术是什么。
紧接着，王老师向同学们讲解我们该如何进行剪纸艺术活动。王老师化身细致的“艺术向导”，将看似复杂的烈士头像剪纸拆解为“画、剪、贴”三个清晰步骤，一步步带着同学们解锁创作技巧。首先勾勒外形，随后进入剪裁环节，最具创意的当属粘贴步骤——融入波普艺术的特点！王老师展示提前准备的范例，用红、黄、蓝这些鲜明的色彩做背景，让传统剪纸跳出单调框架，变得更有视觉冲击力，焕发不一样的现代活力。生动的讲解搭配直观的范例，同学们瞬间get到创意要点，跃跃欲试地准备开启自己的“传统+现代”创作。
创作完成后，课堂进入展示评价环节。同学们纷纷走上讲台，展示自己的作品，王老师逐一对作品进行点评，肯定了同学们的创意与用心，也指出了可以改进的细节，让大家在交流中相互学习、共同进步。
最后，王老师进行课堂小结。她表示，这堂课不仅是一次美术技能的学习，更是一次深刻的红色教育。希望同学们通过剪纸艺术，铭记革命先烈的牺牲与奉献，传承和弘扬传统艺术，将英烈精神融入成长之路，用实际行动书写新时代少年的责任与担当。
二、诗印三角梅，双师绘芬芳
课堂开始，周冬蕾老师率先登场，她从给同学们展示三角梅的实物花朵开始，再到文人墨客笔下的绝美诗篇——“不与牡丹争富贵，只留清秀绘中华”，一句句优美的诗句让同学们在文字中领略三角梅的韵味与风骨，悄然种下文化审美的种子。随后，一段生动的科普视频缓缓播放，镜头下的三角梅千姿百态，叶片舒展、花苞饱满、花蕊纤巧。周老师适时暂停提问：“同学们仔细观察，视频里的三角梅有哪些明显特征呀？”大家踊跃举手，争相分享发现：“叶子是椭圆形的，边缘很光滑！”“花苞是三角形的，紧紧包裹着里面的花蕊！”……紧接着向同学们讲解三角梅不止一种颜色，还有白色、紫色、粉色等等。
接着，吴培乐老师接过教学接力棒，化身“绘画导师”，带来清晰易懂的创作示范。吴老师的示范细致入微，每一个步骤都放慢节奏，还不时提醒大家注意构图疏密和线条轻重，让同学们轻松掌握绘画要领。
示范结束后，同学们迫不及待地拿出画笔、颜料，开启属于自己的创作之旅。
创作完成后，课堂进入精彩的展示评价环节。两位老师认真倾听每一位同学的分享，从构图、色彩、创意等方面给予肯定与鼓励，还引导同学们相互欣赏、交流优点，在互评互学中提升审美能力。
课程虽短，但收获颇多。两场课程虽主题不同，却有着异曲同工的教育追求，既重视传统的传承，又鼓励现代创意的表达，让同学们在沉浸式学习中不仅掌握了美术技能，更拓宽了审美视野、涵养了内在情怀。这样的特色美术课，真正让艺术走进生活、让教育浸润心灵，为同学们的成长之路增添了浓墨重彩的一笔。
三、校本课程开发指导
美术课结束后，周冬蕾老师又给我们详细讲解了该如何进行校本课程的开发。以红毛镇当地的革命英雄人物王国兴为主角，通过实地考察白沙起义纪念馆以及采访红色英雄后代进行课程开发，宣扬革命先辈艰苦奋斗的精神，从对王国兴同志任务的介绍，再到他生平使用过的物品，最后到相关小故事的绘本绘画。每一个环节都与王国兴同志紧紧相扣，带领琼崖革命军一路奋战，为新时代信念坚守、实干担当、团结奋斗提供精神滋养，是破解发展难题、凝聚奋进力量的重要支撑。
