教学日常与师生互动
本周教学工作围绕课堂授课与实践活动展开。教师在教室中开展多样化教学，通过讲解、示范引导学生参与学习，学生专注听讲并积极互动。课堂氛围活跃，师生配合默契，展现了良好的教学秩序。
柯亨通老师教室内授课场景
教室中师生教学活动
吴培乐老师进行椰苗美育作品创作
公开课听讲
理念引领：高师资源下乡，激活乡村美育
为落实海南省教育厅“椰苗美育”项目要求，让乡村孩子感受美育魅力，2025年11月7日，琼台师范学院王珊珊老师师生团队走进琼中红毛镇希望小学，为三年级学生带来了一堂生动有趣的手工制作课，用指尖创意点亮乡村课堂。
王珊珊老师和叶琦老师进行超轻粘土创作
叶琦老师课堂讲授
老师讲授手工制作课《百家宴》
叶琦老师讲解百家宴制作及粘土注意事项
学生们兴致勃勃地投入创作，桌上的粘土在小手中渐渐变成形态各异的作品：有的捏出家乡的特产，翠绿的叶片栩栩如生；有的制作出可爱的水果，憨态可掬；还有的组合出多种场景，充满童真童趣。遇到造型难题时，王老师俯身细致点拨，引导学生发挥创造力，课堂上欢声笑语不断。手工创作是本周美育工作的重要内容，师生共同参与彩泥制作等活动。学生在教师指导下完成手工作品，展现出专注与创造力，成果通过展示板呈现，体现了动手能力的培养。
学生粘土创作过程展示
叶琦老师指导学生粘土创作
师生展示手工成果
孩子们骄傲地展示着自己的成果，脸上洋溢着成功的喜悦与自信。这堂课，他们收获的不仅是一件手工作品，更是一次深刻的文化体验与美的启蒙。在“搓、捏、揉、刻”中，他们对家乡的认同感与自豪感油然而生；在从无到有的创造中，他们的想象力与动手能力得到了有效提升。
本次由琼台师范学院叶琦老师执教的送教课程，成功地将高校的美育资源与乡村小学的实际需求相结合，为“椰苗”美育项目的深入实施提供了宝贵经验。它有力地证明，通过创新的课程设计与专业的师资引导，美育能够有效激发乡村孩子的艺术潜能，让文化的种子在童心中扎根、生长，为他们的全面发展打下坚实基础。