在三江第二小学的台阶上，12张洋溢着朝气的脸庞与一幅色彩斑斓的长卷一同定格——过去四天里，带队老师陈冠郁、椰苗美育的成员和三年级、四年级的孩子们以画笔为桥，将冼夫人的故事铺成了眼前这幅灵动的绘本长卷，让历史的温度在稚嫩的笔触里慢慢流淌。
本周一，美育小组和陈老师围坐在一起，大家积极思考、踊跃探讨，从“怎么给孩子讲冼夫人的故事”聊到“怎么分工带12个孩子完成长卷”，是“冼夫人主题绘本”创作的起点。
当天下午，伴随着溜进教室的阳光，带队陈老师以及美育小组的两位成员带着冼夫人的故事和画纸也走进了课堂。他们把冼夫人守护家园、团结百姓的往事讲成孩子们听得懂的“温暖传奇”，又和大家一起勾勒人物的眉眼、服饰，让那些藏在历史里的形象，慢慢在孩子们的笔尖变得鲜活可触。
第二天，美育小组的三名成员和12个孩子一起弯着腰，用黑色的画笔在纸上“讲故事”——冼夫人巡视的场景、百姓欢聚的画面，都从孩子们的想象里流进了这张长长的底稿里，一笔一画里满是他们对历史故事的理解和小小的奇思妙想。
第三天，美育小组提前完成了4色卡的分类工作，将色彩划分为低纯度与高纯度两个类别，以保障长卷整体色彩协调统一。在成员的指导下，三年级、四年级的12名同学有序开展长卷的初步上色工作，通过对色彩的细致调配，让冼夫人主题故事里的山水、人物等元素在协调的色调里逐步呈现出鲜活的质感。
经过四天的协作与打磨，在美育小组的指导下，三江第二小学三年级、四年级的12名同学完成了冼夫人主题长卷的最终完善与调整。孩子们手持这幅色彩饱满、细节生动的作品，将历史故事里的温度与自己的巧思凝在画面里，让这段以画笔传递文化的实践，在阳光下定格成了充满成就感的瞬间。
此次美育实践，从项目启动时的思路研讨，到走进课堂为孩子们讲述冼夫人事迹、指导人物形象练习，再到陪伴孩子完成长卷底稿绘制、依据色彩分类开展协调上色，最后完成作品的完善调整，我们以“画笔为媒”，既让孩子们在创作中触摸到了历史人物的温度，也让文化传承的种子在稚嫩的心田里生根发芽。
这次活动不仅是一次美育实践的落地，更是一次“大手拉小手”的文化传递——我们用专业的指导帮助孩子把想象变成了生动的画面，孩子们也用纯粹的创造力让历史故事有了更鲜活的表达，实现了“以美育人、以文化人”的双向成长。
- END -
文字丨苏诣涵
图片丨刘陶然、李雪怡、周庭庭
排版丨张敬滢
审核丨陈冠郁