序曲 教育帮扶 椰苗丹心
2025年11月15日上午8点40分，在首都师范大学附属乐东第一小学艺术楼一楼会议厅迎来了“琼台师范学院音乐学院赴乐东县开展海南省教育厅基础教育帮扶及“椰苗美育浸润计划”师资培训班”的开班，参加开班与受培训的人员有全县中小学音乐、美术教师、海南省教育厅美育刘美英音乐名师工作室成员。在开班仪式上，乐东县培训学校音乐教研员刘美英老师做了重要讲话，她面对参加培训的全体老师做了严肃的培训纪律等相关要求并预祝培训活动圆满成功！
第一乐章 课堂精品 科技是焦
上午9点10分开始由来自琼中县岭头学校的杨慧校长做在新形势新课标背景下《精品课制作密码全解析——小学音乐教师进阶之路》的专题讲座，其内容涵盖六方面问题：1.人生意义时代召唤；2.国家人工智能动向；3.申报精品课路径；4.制作精品课技巧；5.注意事顶；6.其它AI工具的使用；7.实操训练。杨校长对每个方面的问题都做了具体详细的阐述，同时兼顾“如何制作精品课？”的问题突出而又做到了有条不紊地引导老师们切实领会了如何轻松使用技巧、上网获取高效AI和轻松实操等一系列细节问题。
第二乐章 民族之韵 魂贯学堂
10点40分开始由县培训学校音乐教研员刘美英老师给大家做在海南省教育学会教育科研规划课题名称《海南民族音乐在中小学音乐课堂的教学应用与实践研究》的课题中期汇报成果分享。她首先阐述了研究性课题的实践研究对教师专业成长的重要意义并将其团队的海南民族音乐的实践研究课题的进展与成果分享于会的老师们，然后就海南民族音乐如何有效地落实到中小学音乐课堂的问题用其团队的实效课堂案例如高承颖老师的海南黎苗族民歌、崖州民歌课堂模式做了具体详致的阐述，层次分明，使在会老师们听来“春风沁怀”，如身临课堂情景。
第三乐章 阴阳为道 知行合一
下午2点30分开始由来自华南师范大学的程建平老师做《基于新课标新教材新课堂的教学导向与思考》的专题讲座，程老师阐述的重点问题在：1.新课标新在哪？2.教材新在哪？3.课堂新在哪？程老师通过引导并与在会的老师们的互动使在会的老师们都深刻领会到很多新问题以及解决各种问题的切入口，如核心素养的凝练、内涵界定及实施路经；学业质量的研制；分科课程与综合课程；综合的路径；重视分科与其它学科的联系及跨学科主题学习；学习任务的有效实施；为什么要创设课堂新样态？；目前课堂存在的问题；常态课为什么受冷落？；怎样创设课堂新样态？；课堂新样态的核心理念；课堂的创新与实践等等一系列新的问题。让老师们切身感悟到在新课标、新教材、新课堂的背景下要深入理解新课标的核心理念，创新运用教材新体系，精心创设以学生为本为中心的实践高效课堂。
第四乐章 国之法度 教育必行
下午4点20分开始由武汉音乐学院音乐教育学院的舒飞群老师做《坚持正确导向 树立育人立场》的专题讲座，也就是课程、教材应如何落实政策的问题，她的讲座内容涵盖五个层面：1.教材建没：国家事权与国家意志；2.建国以来的三次教材建设重大行动；3.习近平总书记有关教材建设和管理重要讲话；4.教材管理体制；5、国家有关教材建没和管理文件解读，对这五个层面的问题，舒老师都深入一一剖析，特别是以音乐教材应符合育人导向的范例作为导向引证，让在会老师们深刻理解课程、教材与政策的密切辩证关系，并深入阐明育人导向和思想性是音乐教材的首要属性的原由，同时也阐明了政策背景与课程标准的修订关系问题。
舒老师还重点阐述了立德树人培根铸魂的问题，强调中国共产党人的精神品质在课程与教材中的体现问题，以红色文化为主导的革命、爱国歌曲及器乐曲和中华民族优秀传统文化的民歌、戏曲、说唱音乐、器乐等等在教材中也应得以突出呈现。
第五乐章 巧夺天工 浑然一体
下午5点30分开始由来自中国音乐学院的刘沛老师做《理解课标 辨析关系》的专题讲座。他先以《义务教育艺术课程标准》提出的“核心素养”为焦点，与在会老师们进行互动，他用浅而易懂的语言为在会的老师们简明地阐述了“核心素养”是五门学科：音乐、美术、舞蹈、戏剧与影视的共性表述和合力追求，并不是某一学科单独承担的任务。其二是“核心素养”的远期定性与艺术实践的近期关系的描述，“核心素养”着眼于远期，而艺术实践则着眼于近期。在艺术实践的项目表述中要大家注意牢牢的把握动词：欣赏、表现、创造、联系，而这些行为动词的主语则是学生，这样大家就认识到在艺术实践中让学生真正地动起来的问题了。而在艺术实践中从音乐的“情感表达”来看，其最能体现近期的就是“艺术表现”，它是学生在课堂实践中最活跃最能激发情绪情感的形式。因此从围绕“核心素养”的内外关系与远近关系来看，我们要把艺术表现与创意实践定位于“着手当下”，而把审美感知与文化理解定位于“着眼未来”，坚持创意为根，实践为本，把“艺术表现”作为课堂主线。
在阐述中西方音乐的区别问题上，刘沛老师在引导在会老师进行思考与解决问题的方式上更加神奇精焊，天工一绝，对于中国音乐他采用经典的秦腔的“刺音”即半音与阿炳的作品的曲调素材，即刻做到了如“羲之泼墨”式的点拔启智效果，让听者顿然感悟到中国音乐的意境与情感表达的交融特点，领略到国之音乐的魅力所在！对于西方音乐，刘沛老师用“远在天边而近在眼前”的独特方式与在会的老师们近距离互动并加以引导，他在钢琴上强弱对比地有声有色地弹奏出一系列协和和弦与不协和和弦的和声织体进行，从西方惯用和声进行的音乐概念精辟地阐述了西方音乐的社会性质，突出矛盾问题的存在与冲突及解决方式，让听者在一个不同于中国音乐特色的“音响”世界里即刻感悟出典型的西方音乐的精髓。
刘沛老师还运用西方乐谱与中国诗词的有机融合辩证地阐述了东西方人类文明的艺术思维的共融效应问题，说明古往今来世界是互相联系的，不分民族与国界。
在跨学科教学问题上刘沛老师更有卓见地阐述了很有价值的令人值得思考并付诸教学实践且增效的一系列观点及问题。
纵观培训全景，美哉！既是交响音诗也是民乐盛宴，其酣畅淋漓、醉人心菲！
尾声 牢记使命 公仆揽怀
总之，各位名师的精彩讲座，不但让参会的老师们又一轮站在新的高度与起点上领略了与时俱进的课程改革的前沿理念，为其注入了新鲜的血液，更让参会的老师们站在时代的潮头深思熟虑的反思自已，教育有我，借此培训契机，不忘初心、牢记使命，砥砺前行，努力践行教育公仆之心！